Авторальденте

Произвольная цитата

Таким образом, воспитание - процесс длительный, можно сказать, пожизненный и сложный. Но не становящийся от этого невозможным.

Воспитание и самовоспитание не одно и то же) САМовоспитываться пожизненно никто личность не ограничивает)) И сложность здесь не причем.
Если человеку для достижения какой-либо цели (укрепление здоровья, развитие правосознания, ведения здорового образа жизни, вступления в брак, занятие сексом, рождения ребенка) не достаточно мотивации, собственного решения и последующих волевых усилий, то это говорит о его незрелости как личности, ну или другими словами - это такой человек, который настоял на своем праве оставаться ребенком всегда.
Просто это такие два способа бытия:
Не инфантил способен ВОСПИТЫВАТЬ себя САМ и для процесса САМОВОСПИТАНИЯ ему никто кроме себя самого не нужен.
А инфантил не способен ВОСПИТЫВАТЬ себя САМ, ему процесс САМОВОСПИТАНИЯ не знаком. Ему не знакомо самоощущение своей взрослости(( Он предпочитает от кого-то зависеть и опираться не на себя и свои силы, а перекладывать свои проблемы на других.

И поэтому термин УПРАВЛЕНИЕ, которое ТС предложил использовать вместо термина ВОСПИТАНИЯ, также не «канает»))
Поскольку личностно зрелый человек занимается не только своим воспитанием сам, но также и своим управлением тоже.
Самовоспитание, саморегулирование, самоконтроль, самоуправление, самомышление и т.д. и т.п.
Зрелая личность Сама на себя накладывает ограничения, Сама видит свои возможности, Сама несет за себя ответственность.

Авторальденте

Произвольная цитата

Таким образом, воспитание - процесс длительный, можно сказать, пожизненный и сложный. Но не становящийся от этого невозможным.

Воспитание и самовоспитание не одно и то же) САМовоспитываться пожизненно никто личность не ограничивает)) И сложность здесь не причем.
Если человеку для достижения какой-либо цели (укрепление здоровья, развитие правосознания, ведения здорового образа жизни, вступления в брак, занятие сексом, рождения ребенка) не достаточно мотивации, собственного решения и последующих волевых усилий, то это говорит о его незрелости как личности, ну или другими словами - это такой человек, который настоял на своем праве оставаться ребенком всегда.
Просто это такие два способа бытия:
Не инфантил способен ВОСПИТЫВАТЬ себя САМ и для процесса САМОВОСПИТАНИЯ ему никто кроме себя самого не нужен.
А инфантил не способен ВОСПИТЫВАТЬ себя САМ, ему процесс САМОВОСПИТАНИЯ не знаком. Ему не знакомо самоощущение своей взрослости(( Он предпочитает от кого-то зависеть и опираться не на себя и свои силы, а перекладывать свои проблемы на других.

И поэтому термин УПРАВЛЕНИЕ, которое ТС предложил использовать вместо термина ВОСПИТАНИЯ, также не «канает»))
Поскольку личностно зрелый человек занимается не только своим воспитанием сам, но также и своим управлением тоже.
Самовоспитание, саморегулирование, самоконтроль, самоуправление, самомышление и т.д. и т.п.
Зрелая личность Сама на себя накладывает ограничения, Сама видит свои возможности, Сама несет за себя ответственность.

Авторальденте

Произвольная цитата

Так вот, с Дс и воспитанием в нем все точно так же.

На дворе стоит забор, а на нём мочало. Эта песня хороша - начинай с начала)))
Воспитание – процесс преследующей цель формирования личности, включенной в социум.
Считается, что первичное воспитание завершается при достижении зрелости личности. Если человек, достигая личностной зрелости, способен взаимодействовать с социумом, то это значит, что он способен справляться с этой задачей и при взаимодействии с отдельными членами этого социума. Взаимодействие предполагает общность интересов, идей, убеждений, потребностей. Есть общность – есть взаимодействие, нет общности – нет взаимодействия. Критерий количества, здесь не определяющий. Личностно зрелый человек определяет сам как ему жить: одному в отшельниках, или в коллективе, под названием «шведская семья»! Здесь рулит качественный критерий: сходство или различие интересов. Иногда взрослые и личностно зрелые люди между собой в социуме играют в различные игры. Например, в Дс. Один человек «напяливает» на себя маску Доминанта, а другой маску сабмиссива. Сценарий не сложный: Доминант «властвует» («управляет», «направляет», «воспитывает», «наказывает», «поощряет»), сабмиссив «подчиняется» («исполняет», «покоряется», «повинуется»). При этом они испытывают оба приятные для себя ощущения: Доминант – испытывает чувство «владения/ пользования/ распоряжения», а сабмиссив «прется» от так называемого чувства «принадлежности». Воспитанием в прямом смысле этого слова, такая игра не является. Потому, что власть в этой игре бутафорная («ошейник» снимается сабмиссивом и отправляется в «рыло» Доминанта на счет раз-два-три), а ответственность за результаты, возникшие в процессе каждый несет самостоятельно из игроков. В процессе настоящего воспитания власть и ответственность воспитателя реальная (закрепленная нормативно). Вот и все различия.
Если человек реально нуждается в воспитании внешним воспитателем, это говорит о психических расстройствах личности или ее инфантилизме (что собственно не далеко от первого).

АвторпростоШкода

Произвольная цитата

Сабмиссиву _нужен_, _необходим_ и _важен_ Доминант, чтобы побуждал, управлял, направлял, руководил, контролировал и вносил коррективы в процесс, чтобы от этого всем было хорошо. Потому что Дс это специфический формат ПАРНЫХ отношений: да, между ЗРЕЛЫМИ, во всех отношениях ВЗРОСЛЫМИ личностями - но СПЕЦИФИЧЕСКИЙ, поскольку у этих взрослых - такие тараканы в голове, Доминантно-сабмиссивные.

Совершенно верно,к вышесказанному "... вносил коррективы в процесс...", я бы добавила -в процесс взаимоотношения в своей паре, по обоюдному согласию) По моему это весьма приемлемо и конкретно звучит применительно к своему партнеру, когда уже все здесь (в этой паре) определились с желаниями и возможностями, и всех все устраивает.

Произвольная цитата

побуждал, управлял, направлял, руководил, контролировал

- вот это весьма удобоваримые формулировки для определения взаимовлияний. Субъективно.

Авторальденте

Произвольная цитата

Можно ли называть тематиком того, кто не включился в этот "социум в социуме", кто не умеет себя в нем вести, кто в нем невежа и невоспитанняй неуч

Лично у меня готовность и желание участвовать с вами в какой-либо дискуссии отпадает, так как я "натыкаюсь" на вашу невоспитанность как личности, уже второй раз, а так как мне некомфортно общаться с невежей, я предпочту с вами больше не общаться. Решение окончательное и пересмотру подлежит только в случае наличия у вас желания исправить свой дефект самостоятельно. Всего наилучшего)))

Авторальденте

Произвольная цитата

Можно ли называть тематиком того, кто не включился в этот "социум в социуме", кто не умеет себя в нем вести, кто в нем невежа и невоспитанняй неуч

Лично у меня готовность и желание участвовать с вами в какой-либо дискуссии отпадает, так как я "натыкаюсь" на вашу невоспитанность как личности, уже второй раз, а так как мне некомфортно общаться с невежей, я предпочту с вами больше не общаться. Решение окончательное и пересмотру подлежит только в случае наличия у вас желания исправить свой дефект самостоятельно. Всего наилучшего)))