АвторOleg35

Я хотел бы повториться , говорю только о теме, хотя и бренная реальность тоже поддаётся коррекции.
И почему взрослого перевоспитать нельзя? Много примеров тому существует. Например: Почему люди изначально православные, одним днём уходят в секты?(примеров навалом), или человек с детства воспитанный по исламским канонам вдруг в 40 лет в буддизм? Вы думаете он просто передумал? я думаю это по чье-то воле, не святого духа, а конкретного человека.

АвторOliya

А я хотела бы возразить, немного)
Пере-воспитать трудно порой бывает даже и ребенка. Ибо как гласит одна из гипотез и вся педагогика вместе взятая, воспитываем мы дитя до 5 лет, а после пере-воспитываем - если что не удалось) Но вот взрослого-сформировавшегося как личность человека вряд ли удастся воспитать, даже хоть бы и в тематическом смысле. Воспользоваться (в хорошем смысле) его ощущениями, пусть даже и дремлющими - т.с. недоразвитыми (где-то, в чем-то), проявить это, вытащить на свет (образно) вполне себе можно. Но это же не воспитание)

P.s. имхо, конечно. В секты уходят.. и тем более одним днем , люди "раненые" объективной действительностью. Вот именно "с помощью" влияния другой более сильной (душевно) и даже физически сильной личности это и происходит. Поскольку мое понимание слова "секта" имеет все таки негативную окраску, а Вы как раз и употребили это слово "секта" - то на мой взгляд этот пример неудачный. Уход в секту это не перемена веры и не воспитание - это... скажем так... "танец на несчастье" конкретного человека. Это тонкая игра на больной струне раненой души. Психологически там очень тонкая работа идет. В секте.
Вот в религию, я думаю, уходят совсем по другой причине. Если тем более это духовный выбор.

АвторOleg35

Секта, я говорил как пример того, что человек меняет своё сознание и отношение к чему либо. То-есть , моё мнение, он меняется под воздействием чего-либо, или кого-либо. Я как-то поднимал вопрос на форуме о воспитании нижней, но меня поняли неправильно( т.к. на данном этапе мало кто этим занимается. Почему-то сразу разговор переходил либо во флуд, или говорили, что мол этого не надо. Я говорю о канонах поведения, и о том как научить нижнюю быть нижней. Конкретно в реале. Почему-то все думают, что раз позиция как низ, то и на этом все, саба под лавку, маза на лавку. И почему-то никто не говорит о том что её можно направлять (правильно воспитывать). Такое ощущение, что Верхи хотят просто иметь( а что им все равно.

АвторBestMisterXXX

Олег а какого возраста нижнюю даму вы воспитываете быть нижней? ну как-то масло масляное выходит...и чего хотите получить воспитанием? на какие сферы жизни это распространяется, что конкретно под воспитанием вы понимаете? ну например сходил в туалет смой воду... єто пример, я понимаю что сливают я надеюсь я вот думал и так и не придумал что воспитывать как и зачем))

АвторOleg35

да, не об этом я совсем говорил. Зачем всё переворачивать( Моя мысль была о том, что развелось много псевдо Верхов, низов, которые начитаются книжек, форумов всякой лабуды. У них в голове каша и применить они не могут свои знания, т.к. даже не знают с чего начать. Вот конкретный пример- в одной из веток, не помню где, человек мне пытается объяснить как пользоваться розгами), что оказывается бить по ногам и жопе строго нельзя, так же нельзя бить поперёк мышц спины), а только строго вдоль) и тд и тп. На мой вопрос - "почему?" , ответ был исчерпывающим - почитайте литературу, Шороха например . Учит орла летать в курятнике.
На ваш вопрос отвечу так (по поводу как и зачем)- как это классика и её должен знать каждый Верх(моё мнение), а вот на вопрос зачем, да за тем, чтобы нижняя была идеальна во всем, что-бы верх смотрел на неё и восхищался своим творением, что бы он видел плоды своего труда,получал многократную отдачу на эмоциональном уровне.Тут можно много чего ещё сказать, но не буду. В этом и состоит воспитание нижней.

p.s но если вам нравится прокуренная, с запахом пива, взбалмошная "тематичка", которая при первой встрече говорит: "ну хули пялишся? чё делать то бум?" могу пожелать удачи.

АвторBestMisterXXX

нет спасибо мне не нравится я в принципе и не вижу себя ее воспитателем

АвторOleg35

да, не об этом я совсем говорил. Зачем всё переворачивать( Моя мысль была о том, что развелось много псевдо Верхов, низов, которые начитаются книжек, форумов всякой лабуды. У них в голове каша и применить они не могут свои знания, т.к. даже не знают с чего начать. Вот конкретный пример- в одной из веток, не помню где, человек мне пытается объяснить как пользоваться розгами), что оказывается бить по ногам и жопе строго нельзя, так же нельзя бить поперёк мышц спины), а только строго вдоль) и тд и тп. На мой вопрос - "почему?" , ответ был исчерпывающим - почитайте литературу, Шороха например . Учит орла летать в курятнике.
На ваш вопрос отвечу так (по поводу как и зачем)- как это классика и её должен знать каждый Верх(моё мнение), а вот на вопрос зачем, да за тем, чтобы нижняя была идеальна во всем, что-бы верх смотрел на неё и восхищался своим творением, что бы он видел плоды своего труда,получал многократную отдачу на эмоциональном уровне.Тут можно много чего ещё сказать, но не буду. В этом и состоит воспитание нижней.

p.s но если вам нравится прокуренная, с запахом пива, взбалмошная "тематичка", которая при первой встрече говорит: "ну хули пялишся? чё делать то бум?" могу пожелать удачи.

АвторOliya

Извините, конечно , что встряла)
Меня так улыбнул Ваш поскриптум. А что делать тем, кто не курит и пиво не пьет и не взбалмошный, и не разговаривает грубо ни с кем - как воспитываться тогда? В чем?
Я понимаю, конечно что Вы имели ввиду крайности какие-либо. Сейчас вспоминаю, мне в моем случае говорили что я идеальная, наверное поэтому и бросили потом как не нужную вещь, не способную воспитываться в силу своей идеальности)) Ну вы( "вы" в смысле доминанты) носитесь с этим словом "воспитание" как со списанной торбой. А на деле какое воспитание может быть, вот мне тоже интересно. Что воспитывать во взрослом, пусть и не совершенном человеке?

Вот в вичку сейчас залезла в первый тезис и вот что там о воспитании написано, цитата:
"Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание - это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции." - конец цитаты.